{"id":8786,"date":"2026-09-29T09:42:05","date_gmt":"2026-09-29T06:42:05","guid":{"rendered":"https:\/\/dmdwarrior.com\/?p=8786"},"modified":"2026-09-29T10:15:07","modified_gmt":"2026-09-29T07:15:07","slug":"duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dmdwarrior.com\/fr\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay\/","title":{"rendered":"Retard de langage associ\u00e9 \u00e0 la dystrophie musculaire de Duchenne\u00a0: Comprendre le d\u00e9veloppement du langage chez les enfants atteints de DMD"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le retard de langage associ\u00e9 \u00e0 la dystrophie musculaire de Duchenne est un probl\u00e8me de d\u00e9veloppement important que les familles et les professionnels de la sant\u00e9 doivent prendre en compte.<\/strong> Bien que la dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) soit principalement connue comme une maladie neuromusculaire g\u00e9n\u00e9tique provoquant une faiblesse musculaire progressive, la recherche a montr\u00e9 que certains gar\u00e7ons atteints de DMD peuvent \u00e9galement pr\u00e9senter des diff\u00e9rences ou des retards dans le langage, la parole, la cognition, l&#039;attention, le comportement et d&#039;autres domaines du d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les parents, constater qu&#039;un enfant parle plus tard que pr\u00e9vu, a des difficult\u00e9s \u00e0 formuler des phrases ou \u00e0 prononcer des mots longs peut soulever de nombreuses questions. Est-ce li\u00e9 \u00e0 la dystrophie musculaire de Duchenne (DMD)\u00a0? Est-ce le signe d&#039;une d\u00e9ficience intellectuelle\u00a0? L&#039;enfant rattrapera-t-il son retard\u00a0? Quel type de soutien peut l&#039;aider\u00a0?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les r\u00e9ponses varient d&#039;un enfant \u00e0 l&#039;autre. <strong>Il est important de noter que le retard de langage associ\u00e9 \u00e0 la dystrophie musculaire de Duchenne ne signifie pas que tous les enfants atteints de DMD auront des difficult\u00e9s de communication importantes.<\/strong> Cependant, comme les diff\u00e9rences de langage et de communication sont plus fr\u00e9quentes chez les personnes atteintes de DMD que dans la population g\u00e9n\u00e9rale, le suivi du d\u00e9veloppement et le soutien pr\u00e9coce constituent des \u00e9l\u00e9ments importants d&#039;une prise en charge globale.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-rank-math-toc-block\" id=\"rank-math-toc\"><h2>Table des mati\u00e8res<\/h2><nav><ul><li><a href=\"#is-speech-delay-common-in-duchenne-muscular-dystrophy\">Le retard de langage est-il fr\u00e9quent dans la dystrophie musculaire de Duchenne\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#duchenne-muscular-dystrophy-and-language-development\">Dystrophie musculaire de Duchenne et d\u00e9veloppement du langage<\/a><\/li><li><a href=\"#what-are-the-early-developmental-signs-of-dmd\">Quels sont les premiers signes de d\u00e9veloppement de la DMD\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-and-cognitive-development\">Dystrophie musculaire de Duchenne\u00a0: retard de langage et d\u00e9veloppement cognitif<\/a><\/li><li><a href=\"#why-can-language-difficulties-occur-in-dmd\">Pourquoi des difficult\u00e9s de langage peuvent-elles survenir dans la DMD\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#does-duchenne-muscular-dystrophy-cause-language-delay\">La dystrophie musculaire de Duchenne provoque-t-elle un retard de langage\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#what-should-parents-do-if-their-child-has-a-speech-delay\">Que doivent faire les parents si leur enfant pr\u00e9sente un retard de langage ?<\/a><\/li><li><a href=\"#how-can-speech-therapy-help-children-with-dmd\">Comment l&#039;orthophonie peut-elle aider les enfants atteints de DMD\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#what-about-school-and-learning\">Qu&#039;en est-il de l&#039;\u00e9cole et de l&#039;apprentissage ?<\/a><\/li><li><a href=\"#when-should-families-seek-professional-evaluation\">Quand les familles devraient-elles demander une \u00e9valuation professionnelle\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#what-parents-can-do-at-home-for-speech-delay-in-children-with-dmd\">Que peuvent faire les parents \u00e0 la maison en cas de retard de langage chez un enfant atteint de DMD ?<\/a><\/li><li><a href=\"#frequently-asked-questions\">FAQ\u00a0: Retard de langage chez les personnes atteintes de DMD<\/a><ul><li><a href=\"#faq-question-1790663655067\">Le retard de langage est-il fr\u00e9quent dans la dystrophie musculaire de Duchenne\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#faq-question-1790663661334\">La dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) affecte-t-elle le d\u00e9veloppement du langage\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#faq-question-1790663669958\">Un retard de langage signifie-t-il qu&#039;un enfant atteint de DMD souffre d&#039;une d\u00e9ficience intellectuelle\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#faq-question-1790663675966\">L&#039;orthophonie peut-elle aider les enfants atteints de DMD\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#faq-question-1790663682416\">Les parents doivent-ils attendre que leur enfant rattrape son retard ?<\/a><\/li><\/ul><\/li><li><a href=\"#the-importance-of-looking-beyond-muscle-symptoms\">L&#039;importance de regarder au-del\u00e0 des sympt\u00f4mes musculaires<\/a><\/li><li><a href=\"#academic-sources-and-references\">Sources et r\u00e9f\u00e9rences acad\u00e9miques<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"is-speech-delay-common-in-duchenne-muscular-dystrophy\" class=\"wp-block-heading\">Le retard de langage est-il fr\u00e9quent dans la dystrophie musculaire de Duchenne\u00a0?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les recherches indiquent que les retards de langage et de parole sont des caract\u00e9ristiques reconnues de la DMD. <strong>Une \u00e9tude publi\u00e9e dans The Journal of Pediatrics a examin\u00e9 les \u00e9tapes du d\u00e9veloppement chez 130 enfants atteints de DMD et 59 fr\u00e8res et s\u0153urs non atteints.<\/strong> Les parents ont signal\u00e9 que les enfants atteints de DMD pr\u00e9sentaient plus fr\u00e9quemment des retards dans le d\u00e9veloppement du langage, notamment dans la prononciation des premiers mots et l&#039;\u00e9laboration de phrases compl\u00e8tes. <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC1931426\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Apprendre encore plus<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dans cette \u00e9tude, 38 % des enfants atteints de DMD ont \u00e9t\u00e9 signal\u00e9s comme ayant tard\u00e9 \u00e0 parler, tandis que 43 % ont \u00e9t\u00e9 signal\u00e9s comme ayant tard\u00e9 \u00e0 parler en phrases.<\/strong> Ces chiffres ne doivent pas \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9s comme une pr\u00e9diction pour un enfant en particulier, car l&#039;\u00e9tude s&#039;est appuy\u00e9e sur des d\u00e9clarations r\u00e9trospectives des parents et les r\u00e9sultats en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement varient consid\u00e9rablement d&#039;un enfant \u00e0 l&#039;autre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des recherches plus r\u00e9centes confirment l&#039;observation plus g\u00e9n\u00e9rale selon laquelle la DMD peut impliquer des diff\u00e9rences de d\u00e9veloppement au-del\u00e0 de la fonction musculaire. <strong>Une revue syst\u00e9matique de 2024 portant sur 55 \u00e9tudes a mis en \u00e9vidence des difficult\u00e9s dans les domaines du d\u00e9veloppement moteur, cognitif, langagier, comportemental et socio-\u00e9motionnel chez les jeunes gar\u00e7ons atteints de DMD, tout en soulignant une variabilit\u00e9 importante entre les individus.<\/strong> \u2013 <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/39003996\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Apprendre encore plus<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"duchenne-muscular-dystrophy-and-language-development\" class=\"wp-block-heading\">Dystrophie musculaire de Duchenne et d\u00e9veloppement du langage<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le d\u00e9veloppement du langage implique plusieurs capacit\u00e9s connexes. <strong>Un enfant doit apprendre \u00e0 comprendre le langage parl\u00e9, \u00e0 utiliser les mots, \u00e0 construire des phrases, \u00e0 m\u00e9moriser des informations verbales et \u00e0 communiquer efficacement avec les autres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la DMD, ces capacit\u00e9s ne se d\u00e9veloppent pas n\u00e9cessairement de la m\u00eame mani\u00e8re ni au m\u00eame rythme.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Par exemple, un enfant peut comprendre ce que disent les adultes mais avoir des difficult\u00e9s \u00e0 s&#039;exprimer verbalement.<\/strong> Un autre enfant peut conna\u00eetre beaucoup de mots mais avoir du mal \u00e0 prononcer les mots plus longs ou plus compliqu\u00e9s. Certains enfants peuvent \u00e9prouver des difficult\u00e9s avec la construction des phrases, la m\u00e9moire verbale, l&#039;attention ou le traitement du langage.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une \u00e9tude men\u00e9e aupr\u00e8s de gar\u00e7ons d&#039;\u00e2ge pr\u00e9scolaire atteints de dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que nombre d&#039;entre eux conservaient relativement bien leurs capacit\u00e9s de compr\u00e9hension lexicale et syntaxique ainsi que de d\u00e9nomination, tandis que des difficult\u00e9s \u00e9taient fr\u00e9quemment observ\u00e9es au niveau de l&#039;articulation, de la r\u00e9p\u00e9tition de mots longs et de la r\u00e9p\u00e9tition de phrases. L&#039;\u00e9tude a \u00e9galement mis en \u00e9vidence des diff\u00e9rences au niveau de l&#039;attention auditive.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ceci illustre un point important pour les familles\u00a0: le d\u00e9veloppement du langage dans la DMD ne suit pas un sch\u00e9ma unique et uniforme.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"what-are-the-early-developmental-signs-of-dmd\" class=\"wp-block-heading\">Quels sont les premiers signes de d\u00e9veloppement de la DMD\u00a0?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) est souvent diagnostiqu\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 des sympt\u00f4mes moteurs tels que des difficult\u00e9s \u00e0 courir, sauter, monter les escaliers, se relever du sol ou suivre le rythme des autres enfants. Cependant, des \u00e9tudes sur le d\u00e9veloppement ont d\u00e9montr\u00e9 que d&#039;autres \u00e9tapes du d\u00e9veloppement, non motrices, peuvent \u00e9galement \u00eatre affect\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Une \u00e9tude examinant les premi\u00e8res \u00e9tapes du d\u00e9veloppement a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que des retards concernant la communication, le comportement adaptatif, la motricit\u00e9 fine et le d\u00e9veloppement social pouvaient survenir chez les jeunes gar\u00e7ons atteints de DMD.<\/strong> Certaines diff\u00e9rences \u00e9taient d\u00e9tectables d\u00e8s les premi\u00e8res ann\u00e9es de vie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une analyse approfondie des signes pr\u00e9coces a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que, dans certaines \u00e9tudes, entre 36 % et 67 % des enfants pr\u00e9sentaient un retard dans l&#039;acquisition de certaines \u00e9tapes importantes du d\u00e9veloppement, comme le langage, la formation de phrases, la propret\u00e9 v\u00e9sicale et intestinale ou la lecture. En savoir plus\u00a0: <a href=\"https:\/\/dmdwarrior.com\/fr\/signs-of-duchenne-muscular-dystrophy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Signes pr\u00e9coces de la dystrophie musculaire de Duchenne<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les signes de d\u00e9veloppement possibles peuvent donc inclure\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prononcer ses premiers mots plus tard que pr\u00e9vu<\/li>\n\n\n\n<li>Il faut plus de temps pour commencer \u00e0 combiner les mots<\/li>\n\n\n\n<li>Difficult\u00e9 \u00e0 formuler des phrases adapt\u00e9es \u00e0 l&#039;\u00e2ge<\/li>\n\n\n\n<li>Difficult\u00e9s \u00e0 prononcer des mots plus longs ou plus complexes<\/li>\n\n\n\n<li>Difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter des phrases ou des informations verbales<\/li>\n\n\n\n<li>Retard dans les comp\u00e9tences en lecture ou en apprentissage<\/li>\n\n\n\n<li>Difficult\u00e9 \u00e0 maintenir son attention lors d&#039;activit\u00e9s verbales<\/li>\n\n\n\n<li>Diff\u00e9rences dans la m\u00e9moire verbale<\/li>\n\n\n\n<li>Difficult\u00e9s de communication malgr\u00e9 une compr\u00e9hension apparemment ad\u00e9quate<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En savoir plus : <a href=\"https:\/\/dmdwarrior.com\/fr\/learning-disabilities-in-duchenne-muscular-dystrophy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Troubles d&#039;apprentissage chez les personnes atteintes de DMD<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ces signes ne permettent pas, \u00e0 eux seuls, de diagnostiquer la DMD.<\/strong> De nombreux enfants non atteints de DMD pr\u00e9sentent des retards de parole ou de langage pour diverses raisons.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-and-cognitive-development\" class=\"wp-block-heading\">Dystrophie musculaire de Duchenne\u00a0: retard de langage et d\u00e9veloppement cognitif<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les parents s&#039;inqui\u00e8tent parfois, \u00e0 tort, qu&#039;un retard de langage signifie automatiquement que leur enfant souffre d&#039;une d\u00e9ficience intellectuelle. Ce n&#039;est pas forc\u00e9ment le cas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La plupart des personnes atteintes de dystrophie musculaire de Duchenne ont un QI dans la norme, bien que les enfants atteints de DMD pr\u00e9sentent un risque accru de difficult\u00e9s cognitives et puissent avoir un profil particulier de forces et de faiblesses.<\/strong> Le QI global ne refl\u00e8te pas toujours les difficult\u00e9s sp\u00e9cifiques d&#039;apprentissage ou de communication.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des recherches ont n\u00e9anmoins mis en \u00e9vidence des liens entre les retards de d\u00e9veloppement pr\u00e9coces et les performances cognitives ult\u00e9rieures. Dans l&#039;\u00e9tude des \u00e9tapes du d\u00e9veloppement mentionn\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment, les enfants consid\u00e9r\u00e9s comme ayant tard\u00e9 \u00e0 parler ont obtenu des r\u00e9sultats inf\u00e9rieurs \u00e0 certains tests de fonctionnement cognitif par rapport aux enfants ayant acquis le langage \u00e0 temps. Les chercheurs ont soulign\u00e9 que ces diff\u00e9rences \u00e9taient statistiquement significatives, mais repr\u00e9sentaient des variations de performance relativement subtiles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C\u2019est l\u2019une des raisons pour lesquelles l\u2019\u00e9valuation du d\u00e9veloppement ne devrait pas attendre qu\u2019un enfant rencontre des difficult\u00e9s \u00e9videntes \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"why-can-language-difficulties-occur-in-dmd\" class=\"wp-block-heading\">Pourquoi des difficult\u00e9s de langage peuvent-elles survenir dans la DMD\u00a0?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) est caus\u00e9e par des mutations du g\u00e8ne DMD, entra\u00eenant un d\u00e9ficit en dystrophine. Bien que la dystrophine soit particuli\u00e8rement importante dans les muscles, diff\u00e9rentes isoformes de dystrophine sont \u00e9galement exprim\u00e9es dans le cerveau. En savoir plus\u00a0: <a href=\"https:\/\/dmdwarrior.com\/fr\/isoform-deficiencies-in-duchenne-muscular-dystrophy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">D\u00e9ficits en isoformes dans la DMD<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les chercheurs ont donc cherch\u00e9 \u00e0 d\u00e9terminer si des diff\u00e9rences dans l&#039;expression de la dystrophine c\u00e9r\u00e9brale pouvaient contribuer aux caract\u00e9ristiques neurod\u00e9veloppementales observ\u00e9es chez certains gar\u00e7ons atteints de DMD.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une \u00e9tude men\u00e9e aupr\u00e8s de 700 personnes atteintes de DMD a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des retards de langage et de parole chez 24,4 % d&#039;entre elles et a mis en \u00e9vidence des liens entre certains sites de mutation et des sympt\u00f4mes neurod\u00e9veloppementaux. En savoir plus\u00a0: <a href=\"https:\/\/dmdwarrior.com\/fr\/duchenne-muscular-dystrophy-brain-effects\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Comment la dystrophie musculaire de Duchenne affecte-t-elle le cerveau\u00a0?<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cependant, la relation entre le g\u00e9notype, les isoformes de la dystrophine c\u00e9r\u00e9brale, la cognition et le langage demeure un domaine de recherche actif. Une mutation particuli\u00e8re ne doit pas \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9e comme d\u00e9terminant pr\u00e9cis\u00e9ment le d\u00e9veloppement langagier ou cognitif d&#039;un enfant.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"does-duchenne-muscular-dystrophy-cause-language-delay\" class=\"wp-block-heading\">La dystrophie musculaire de Duchenne provoque-t-elle un retard de langage\u00a0?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les donn\u00e9es indiquent que la DMD est associ\u00e9e \u00e0 une fr\u00e9quence accrue de difficult\u00e9s de langage et de communication, mais affirmer que la DMD provoque le m\u00eame type ou le m\u00eame degr\u00e9 de retard de langage chez chaque enfant serait inexact.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L\u2019\u00e9tude syst\u00e9matique de 2024 sur le d\u00e9veloppement pr\u00e9coce a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une variation consid\u00e9rable chez les gar\u00e7ons atteints de DMD.<\/strong> Les chercheurs ont conclu que la DMD peut impliquer un profil de d\u00e9veloppement plus large que la seule d\u00e9ficience motrice, mais que l&#039;\u00e9tendue et la combinaison des difficult\u00e9s de d\u00e9veloppement diff\u00e8rent d&#039;un individu \u00e0 l&#039;autre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette variabilit\u00e9 est importante pour les familles. Un enfant peut pr\u00e9senter des difficult\u00e9s d&#039;articulation relativement l\u00e9g\u00e8res, un autre un retard dans le d\u00e9veloppement du langage, tandis qu&#039;un autre encore peut souffrir de difficult\u00e9s cognitives, attentionnelles ou d&#039;apprentissage plus importantes.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"what-should-parents-do-if-their-child-has-a-speech-delay\" class=\"wp-block-heading\">Que doivent faire les parents si leur enfant pr\u00e9sente un retard de langage ?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les parents devraient discuter des probl\u00e8mes de d\u00e9veloppement avec l&#039;\u00e9quipe soignante de leur enfant atteint de DMD plut\u00f4t que d&#039;attendre simplement de voir si l&#039;enfant rattrape son retard.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une \u00e9valuation compl\u00e8te peut aider \u00e0 d\u00e9terminer si la difficult\u00e9 implique\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Production de la parole<\/li>\n\n\n\n<li>compr\u00e9hension du langage<\/li>\n\n\n\n<li>Langage expressif<\/li>\n\n\n\n<li>Articulation<\/li>\n\n\n\n<li>Traitement auditif ou attention<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00e9moire verbale<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9veloppement cognitif<\/li>\n\n\n\n<li>Communication sociale<\/li>\n\n\n\n<li>comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 l&#039;apprentissage ou \u00e0 la scolarit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Un orthophoniste peut \u00e9valuer les comp\u00e9tences en communication et d\u00e9terminer si une th\u00e9rapie ou d&#039;autres interventions peuvent \u00eatre appropri\u00e9es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les recommandations de prise en charge de la dystrophie musculaire de Duchenne pr\u00e9conisent sp\u00e9cifiquement l&#039;orientation vers un orthophoniste lorsqu&#039;un retard de d\u00e9veloppement du langage ou de la parole est suspect\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une \u00e9valuation pr\u00e9coce ne signifie pas n\u00e9cessairement qu&#039;un enfant aura besoin d&#039;une th\u00e9rapie intensive. Elle permet plut\u00f4t aux familles et aux professionnels de mieux comprendre les forces et les besoins de l&#039;enfant.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"how-can-speech-therapy-help-children-with-dmd\" class=\"wp-block-heading\">Comment l&#039;orthophonie peut-elle aider les enfants atteints de DMD\u00a0?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&#039;orthophonie peut \u00eatre individualis\u00e9e en fonction des difficult\u00e9s sp\u00e9cifiques de l&#039;enfant.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selon l&#039;\u00e9valuation, la th\u00e9rapie peut aborder\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9veloppement du vocabulaire<\/li>\n\n\n\n<li>Formation de phrases<\/li>\n\n\n\n<li>Prononciation et articulation<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre les instructions orales<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00e9moire verbale<\/li>\n\n\n\n<li>Strat\u00e9gies de communication<\/li>\n\n\n\n<li>Attention pendant la communication<\/li>\n\n\n\n<li>Communication en classe<\/li>\n\n\n\n<li>Communication alternative ou augmentative au besoin<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L\u2019objectif n\u2019est pas simplement d\u2019inciter l\u2019enfant \u00e0 parler davantage. Une intervention efficace doit l\u2019aider \u00e0 mieux communiquer et \u00e0 participer plus pleinement \u00e0 la vie familiale, scolaire et sociale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 mesure que les enfants atteints de DMD grandissent, les orthophonistes peuvent \u00e9galement intervenir dans des domaines tels que la voix, le soutien respiratoire pour la parole, la fonction oromotrice et la d\u00e9glutition lorsque cela est cliniquement indiqu\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"what-about-school-and-learning\" class=\"wp-block-heading\">Qu&#039;en est-il de l&#039;\u00e9cole et de l&#039;apprentissage ?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les difficult\u00e9s d&#039;\u00e9locution et de langage peuvent affecter la participation en classe m\u00eame lorsque l&#039;intelligence globale d&#039;un enfant se situe dans la norme.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un enfant peut comprendre une le\u00e7on mais avoir du mal \u00e0 r\u00e9pondre rapidement. Un autre peut avoir besoin de plus de temps pour traiter les consignes orales ou se souvenir des informations pr\u00e9sent\u00e9es verbalement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les enseignants devraient donc \u00eatre inform\u00e9s du profil de communication individuel de l&#039;enfant.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En fonction des besoins de l&#039;enfant, les am\u00e9nagements utiles peuvent inclure\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Des instructions plus courtes et plus claires<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9p\u00e9tition d&#039;informations importantes<\/li>\n\n\n\n<li>Instructions visuelles<\/li>\n\n\n\n<li>Temps de r\u00e9ponse suppl\u00e9mentaire<\/li>\n\n\n\n<li>V\u00e9rifier la compr\u00e9hension plut\u00f4t que de la supposer<\/li>\n\n\n\n<li>Renforcement \u00e9crit ou visuel des informations verbales<\/li>\n\n\n\n<li>Soutien p\u00e9dagogique individualis\u00e9 lorsque n\u00e9cessaire<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les interventions en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement devraient se concentrer sur les comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques qui posent probl\u00e8me \u00e0 chaque enfant, plut\u00f4t que de faire des suppositions bas\u00e9es uniquement sur le diagnostic de DMD. En savoir plus\u00a0: <a href=\"https:\/\/dmdwarrior.com\/fr\/guide-to-dmd-for-parents-and-teachers-at-school\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Guide sur la DMD \u00e0 l&#039;intention des parents et des enseignants \u00e0 l&#039;\u00e9cole<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"when-should-families-seek-professional-evaluation\" class=\"wp-block-heading\">Quand les familles devraient-elles demander une \u00e9valuation professionnelle\u00a0?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les familles devraient envisager de discuter d&#039;une \u00e9valuation avec l&#039;\u00e9quipe DMD d\u00e8s qu&#039;elles constatent que le d\u00e9veloppement de la communication de leur enfant semble significativement diff\u00e9rent de celui de ses pairs ou interf\u00e8re avec ses activit\u00e9s quotidiennes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une attention particuli\u00e8re peut \u00eatre n\u00e9cessaire lorsqu&#039;un enfant\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Il est nettement en retard pour commencer \u00e0 parler<\/li>\n\n\n\n<li>A des difficult\u00e9s \u00e0 formuler des phrases adapt\u00e9es \u00e0 son \u00e2ge<\/li>\n\n\n\n<li>Il est difficile de comprendre<\/li>\n\n\n\n<li>Il a souvent du mal \u00e0 trouver ou \u00e0 utiliser les mots.<\/li>\n\n\n\n<li>A des difficult\u00e9s \u00e0 suivre les instructions verbales<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9sente des difficult\u00e9s notables \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter ou \u00e0 se souvenir d&#039;informations verbales<\/li>\n\n\n\n<li>Rencontre des difficult\u00e9s de communication \u00e0 l&#039;\u00e9cole maternelle ou scolaire<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9sente des changements ou une r\u00e9gression des capacit\u00e9s de communication acquises ant\u00e9rieurement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un retard de d\u00e9veloppement n&#039;indique pas n\u00e9cessairement un trouble cognitif grave. L&#039;objectif de l&#039;\u00e9valuation est d&#039;identifier les forces et les besoins individuels de l&#039;enfant et de lui apporter un soutien adapt\u00e9 le plus t\u00f4t possible.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"what-parents-can-do-at-home-for-speech-delay-in-children-with-dmd\" class=\"wp-block-heading\">Que peuvent faire les parents \u00e0 la maison en cas de retard de langage chez un enfant atteint de DMD ?<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Parler pendant les activit\u00e9s quotidiennes :<\/strong> D\u00e9crivez ce que vous et votre enfant faites pendant les repas, l&#039;habillage, le bain ou les jeux. Les routines quotidiennes offrent des occasions naturelles d&#039;entendre et d&#039;utiliser le langage.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Multipliez les \u00e9changes conversationnels\u00a0:<\/strong> Au lieu de simplement parler \u00e0 votre enfant, encouragez les \u00e9changes. Posez-lui des questions simples, r\u00e9agissez \u00e0 ses sons ou \u00e0 ses mots et laissez-lui le temps de r\u00e9pondre. Des \u00e9tudes men\u00e9es aupr\u00e8s d&#039;enfants pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s de langage sugg\u00e8rent que l&#039;alternance des tours de parole et les vocalises de l&#039;enfant sont particuli\u00e8rement importantes pour le d\u00e9veloppement du langage.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lisez ensemble tous les jours :<\/strong> Parcourez des albums illustr\u00e9s et discutez des personnages, des objets et des actions. Posez des questions comme \u201c Qu&#039;est-ce que c&#039;est ? \u201d ou \u201c Que se passe-t-il ensuite ? \u201d et encouragez votre enfant \u00e0 montrer du doigt, \u00e0 faire des gestes ou \u00e0 r\u00e9pondre verbalement.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>D\u00e9veloppez ce que dit votre enfant\u00a0:<\/strong> Si votre enfant dit \u201c voiture \u201d, vous pourriez r\u00e9pondre : \u201c Oui, une voiture rouge \u201d ou \u201c La voiture roule vite \u201d. Cela lui permet d&#039;utiliser un langage l\u00e9g\u00e8rement plus avanc\u00e9 sans l&#039;obliger \u00e0 le r\u00e9p\u00e9ter.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pr\u00e9voyez un d\u00e9lai de r\u00e9ponse suffisant\u00a0:<\/strong> \u00c9vitez de terminer les phrases imm\u00e9diatement. Un enfant ayant des difficult\u00e9s de langage peut avoir besoin de plus de temps pour comprendre une question et formuler une r\u00e9ponse.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Utilisez un support visuel lorsque cela est utile\u00a0:<\/strong> Les images, les gestes, les objets et les choix visuels simples peuvent faciliter la communication, notamment lorsque les instructions verbales sont difficiles \u00e0 traiter.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Suivez les int\u00e9r\u00eats de votre enfant\u00a0:<\/strong> Parlez de vos jouets, animaux, jeux, livres ou activit\u00e9s pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s. La communication est souvent plus facile lorsque le sujet est motivant et familier.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pratiquez de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re plut\u00f4t qu&#039;intensive\u00a0:<\/strong> Des activit\u00e9s langagi\u00e8res courtes et agr\u00e9ables, int\u00e9gr\u00e9es tout au long de la journ\u00e9e, sont pr\u00e9f\u00e9rables \u00e0 une \u201c le\u00e7on \u201d stressante transformant la pratique de la communication. Les programmes d&#039;orthophonie mis en \u0153uvre par les parents pr\u00e9sentent des avantages potentiels, notamment lorsque ces derniers b\u00e9n\u00e9ficient d&#039;une formation et d&#039;un accompagnement professionnels appropri\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Travaillez avec un orthophoniste\u00a0:<\/strong> Si vous constatez un retard de langage, demandez \u00e0 l&#039;\u00e9quipe soignante sp\u00e9cialis\u00e9e en DMD une \u00e9valuation orthophonique. Les recommandations de soins pour les enfants atteints de DMD pr\u00e9conisent sp\u00e9cifiquement une \u00e9valuation orthophonique pour les enfants pr\u00e9sentant des troubles du langage ou de la parole suspect\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Important:<\/strong> Les parents ne doivent pas entreprendre d&#039;exercices sp\u00e9cialis\u00e9s de motricit\u00e9 bucco-faciale, de renforcement de la parole, de d\u00e9glutition ou de respiration sans l&#039;avis d&#039;un professionnel de sant\u00e9 qualifi\u00e9. Les enfants atteints de troubles neuromusculaires peuvent pr\u00e9senter des difficult\u00e9s suppl\u00e9mentaires li\u00e9es \u00e0 la parole, \u00e0 la voix et \u00e0 la d\u00e9glutition\u00a0; les recommandations actuelles des experts insistent sur une prise en charge orthophonique individualis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En savoir plus :<\/strong> <a href=\"https:\/\/dmdwarrior.com\/fr\/orton-gillingham-approach-in-duchenne-muscular-dystrophy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Approche Orton-Gillingham dans la dystrophie musculaire de Duchenne<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"941\" height=\"1672\" src=\"https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic.jpg\" alt=\"Infographie sur le retard de langage li\u00e9 \u00e0 la dystrophie musculaire de Duchenne\u00a0: signes, \u00e9valuation et soutien\" class=\"wp-image-8803\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic.jpg 941w, https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic-169x300.jpg 169w, https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic-576x1024.jpg 576w, https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic-768x1365.jpg 768w, https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic-864x1536.jpg 864w, https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic-7x12.jpg 7w, https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic-236x420.jpg 236w, https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic-150x267.jpg 150w, https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic-300x533.jpg 300w, https:\/\/dmdwarrior.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/duchenne-muscular-dystrophy-speech-delay-infographic-696x1237.jpg 696w\" sizes=\"(max-width: 941px) 100vw, 941px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Un guide visuel sur le retard de parole, le d\u00e9veloppement du langage et le soutien \u00e0 la communication chez les enfants atteints de dystrophie musculaire de Duchenne.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"frequently-asked-questions\" class=\"wp-block-heading\">FAQ\u00a0: Retard de langage chez les personnes atteintes de DMD<\/h2>\n\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-1790663655067\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Le retard de langage est-il fr\u00e9quent dans la dystrophie musculaire de Duchenne\u00a0?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Plusieurs \u00e9tudes font \u00e9tat de retards de langage plus fr\u00e9quents chez les gar\u00e7ons atteints de dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) que chez les enfants non atteints. Toutefois, le degr\u00e9 de difficult\u00e9 varie consid\u00e9rablement et tous les enfants atteints de DMD ne pr\u00e9sentent pas de retard de langage cliniquement significatif.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-1790663661334\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">La dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) affecte-t-elle le d\u00e9veloppement du langage\u00a0?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Oui. Des recherches ont mis en \u00e9vidence des diff\u00e9rences dans le d\u00e9veloppement du langage, la production de la parole, la m\u00e9moire verbale et les capacit\u00e9s neurod\u00e9veloppementales connexes chez certains enfants atteints de DMD. Ces difficult\u00e9s peuvent aller de probl\u00e8mes d&#039;\u00e9locution relativement sp\u00e9cifiques \u00e0 des troubles du d\u00e9veloppement plus g\u00e9n\u00e9raux.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-1790663669958\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Un retard de langage signifie-t-il qu&#039;un enfant atteint de DMD souffre d&#039;une d\u00e9ficience intellectuelle\u00a0?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Non. Un retard de langage n&#039;indique pas automatiquement une d\u00e9ficience intellectuelle. Les enfants atteints de DMD pr\u00e9sentent des capacit\u00e9s cognitives tr\u00e8s variables, et des difficult\u00e9s de communication sp\u00e9cifiques peuvent survenir m\u00eame lorsque leurs capacit\u00e9s cognitives globales se situent dans la norme.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-1790663675966\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">L&#039;orthophonie peut-elle aider les enfants atteints de DMD\u00a0?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>L&#039;orthophonie peut aider \u00e0 rem\u00e9dier \u00e0 des difficult\u00e9s de communication sp\u00e9cifiques. Une \u00e9valuation r\u00e9alis\u00e9e par un orthophoniste qualifi\u00e9 permet d&#039;identifier les domaines n\u00e9cessitant un soutien et de d\u00e9terminer si une th\u00e9rapie, des strat\u00e9gies de communication, des am\u00e9nagements p\u00e9dagogiques ou d&#039;autres interventions seraient utiles.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-1790663682416\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Les parents doivent-ils attendre que leur enfant rattrape son retard ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Les familles devraient discuter de tout probl\u00e8me de d\u00e9veloppement important avec l&#039;\u00e9quipe soignante de l&#039;enfant plut\u00f4t que d&#039;attendre passivement. Un d\u00e9pistage pr\u00e9coce permet aux professionnels de comprendre les besoins de l&#039;enfant et de mettre en place un soutien adapt\u00e9.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"the-importance-of-looking-beyond-muscle-symptoms\" class=\"wp-block-heading\">L&#039;importance de regarder au-del\u00e0 des sympt\u00f4mes musculaires<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dystrophie musculaire de Duchenne est une maladie complexe qui affecte bien plus que la force physique. Si la faiblesse musculaire progressive demeure le principal signe clinique, les recherches d\u00e9montrent de plus en plus l&#039;importance du suivi des fonctions cognitives, langagi\u00e8res, comportementales, socio-\u00e9motionnelles et d\u00e9veloppementales dans le cadre d&#039;une prise en charge globale de la DMD.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Reconna\u00eetre un retard de langage chez un enfant atteint de dystrophie musculaire de Duchenne ne signifie pas pr\u00e9sumer qu&#039;il aura un d\u00e9veloppement cognitif particulier.<\/strong> Cela signifie plut\u00f4t identifier un besoin potentiel suffisamment t\u00f4t pour pouvoir l&#039;\u00e9valuer correctement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les parents, le message le plus important est simple : <strong>Si votre enfant atteint de DMD pr\u00e9sente des difficult\u00e9s d&#039;\u00e9locution ou de langage, parlez-en \u00e0 l&#039;\u00e9quipe soignante sp\u00e9cialis\u00e9e en DMD.<\/strong> Une \u00e9valuation du langage peut aider \u00e0 distinguer les diff\u00e9rents types de difficult\u00e9s de communication et \u00e0 identifier des strat\u00e9gies pratiques pour soutenir le d\u00e9veloppement de l&#039;enfant.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une attention pr\u00e9coce port\u00e9e \u00e0 la communication peut aider les enfants \u00e0 participer plus sereinement \u00e0 la vie familiale, scolaire, amicale et communautaire. Dans le cas de la dystrophie musculaire de Duchenne (DMD), une prise en charge globale vise \u00e0 soutenir l&#039;enfant dans son ensemble, et pas seulement ses muscles.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 id=\"academic-sources-and-references\" class=\"wp-block-heading\">Sources et r\u00e9f\u00e9rences acad\u00e9miques<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Cyrulnik, SE, et al. (2007). Retard des \u00e9tapes du d\u00e9veloppement du langage chez les enfants atteints de dystrophie musculaire de Duchenne. <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC1931426\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Le Journal de P\u00e9diatrie<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>van Dommelen, P., van Dijk, O., de Wilde, JA et Verkerk, PH (2020). Jalons pr\u00e9coces du d\u00e9veloppement dans la dystrophie musculaire de Duchenne. <a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/full\/10.1111\/dmcn.14623\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">M\u00e9decine du d\u00e9veloppement et neurologie infantile<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Chieffo, DPR, et al. (2022). D\u00e9veloppement du langage chez les gar\u00e7ons d&#039;\u00e2ge pr\u00e9scolaire atteints de dystrophie musculaire de Duchenne. <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC9497138\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sciences du cerveau<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Darmahkasih, AJ, et al. (2020). Sympt\u00f4mes neurod\u00e9veloppementaux, comportementaux et \u00e9motionnels communs \u00e0 la dystrophie musculaire de Duchenne. <a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/10.1002\/mus.26803\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Muscle et nerf<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Birnkrant, DJ, et al. (2018). Diagnostic et prise en charge de la dystrophie musculaire de Duchenne, partie 3 : soins primaires, prise en charge des urgences, soins psychosociaux et transitions de soins tout au long de la vie. <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/29398641\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">The Lancet Neurology<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Duchenne muscular dystrophy speech delay is an important developmental concern that families and healthcare professionals should recognize. 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